英语系简报 2015年第55期

2015年12月22日                                                         总第347期  

2015年12月4-7日，英语系黄文红老师赴上海外国语大学参加由中国外语教材与教法研究中心举办的研修班，主题为“高质量科学研究与科研论文写作”，由英国利兹大学Simon Borg教授结合实例系统介绍高质量的科学研究方法。来自全国各地高校的100多名教师参加了该研修班。

Simon Borg教授目前任教于英国利兹大学，博士生导师，主要研究领域为教师教育，语言教师认知，英语教育等。

在该研修班上，Simon Borg教授首先对什么是"教育研究"进行了界定。教育研究有如下5项特征：计划性、系统性、目的性、数据驱动和公开性。随后，他引导参班教师讨论并对比了质化研究和量化研究的不同。在此基础上，他遵循进行教育科学研究的步骤，重点解释了何为好的研究问题，如何进行文献综述，教育科研伦理的基本原则等。好的研究问题应该清晰、具体、可回答、有意义。撰写文献综述时应该逻辑紧密、掌握最新研究进展并对相关研究给予批判性评价。鉴于教育研究的主要内容涉及学生、教师和家长的理念和行为，教育科研伦理的基本原则是受试知晓同意、避免对受试的伤害和受试信息保密。

最后，Simon Borg教授总结了一项好的教育研究的六大特点：1）计划周密；2）量具具有较好的信度和效度；3）数据收集及分析可靠；4）结论可信；5）详细列明研究的局限性；6）遵守教育科研伦理规范。在讲座的过程中，Simon Borg教授非常注意与参班教师的互动，讲课效果良好。最后，他引用William Blake的话寄语参班教师“No bird soars too high if he soars with his own wing"（如果单凭自己的翅膀，没有一只鸟会飞的很高），呼吁教师们多跟别人交流分享多参加各类学术会议，加入科研共同体。

                                                                                                                                                                       英语系

                                                                                                                                                                2015年12月22日